Минздрав утвердил новые правила сопровождения детей-инвалидов в школах и детсадах

Министерство здравоохранения РФ выпустило подробные методические рекомендации по медицинскому сопровождению детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательных учреждениях. Соответствующее письмо (от 8 декабря 2025 г. № 15-2/6408) направлено для использования в работу региональным ведомствам.

39-страничный документ, разработанный Национальным медицинским исследовательским центром здоровья детей Минздрава России и утверждённый ещё в октябре 2025 года, призван обеспечить единый подход к созданию комфортной и безопасной образовательной среды для детей с различными особенностями развития.

Рекомендации охватывают широкий спектр вопросов: от организации учебного процесса и занятий физкультурой до организации питания. Особое внимание уделено взаимодействию школьных медиков с педагогами и родителями для своевременной коррекции нарушений здоровья и социальной адаптации детей.

Методичка детально регламентирует, как должны быть организованы занятия с учётом нозологических групп (при нарушениях зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, расстройствах аутистического спектра и др.). Установлены чёткие требования к наполняемости классов и групп: например, при инклюзивном обучении в классе с обычными детьми может быть не более трёх детей с ОВЗ. Для специальных (коррекционных) классов предельная численность зависит от диагноза и указана в приложениях к документу. Уроки для таких учеников рекомендуют проводить только в первую смену, а их продолжительность не должна превышать 40 минут.

Отдельный блок посвящён физическому воспитанию. В документе описываются принципы подбора упражнений, требования к оборудованию залов и даже типы физкультурных занятий, которые допустимы для детей с разными заболеваниями.

Важным нововведением стали разъяснения по организации питания детей, нуждающихся в лечебной диете. Если школа не может предоставить специализированное меню, детям разрешается приносить еду из дома. Для этого в столовой или отдельном помещении должны быть созданы условия: установлены столы и стулья, холодильник для временного хранения, микроволновая печь для разогрева и раковина для мытья рук. В рекомендациях также приведена оптимальная калорийность приёмов пищи в зависимости от возраста и нагрузок.

Как отмечается в документе, государство уделяет приоритетное внимание созданию необходимых условий для обучения и социализации детей с инвалидностью, чтобы гарантировать им равные возможности и доступное качественное образование.