Супер-книги для детей с инвалидностью
Резиденты Центра развития социальных инноваций «Технологии возможностей» создают интерактивные пособия на мобильном планшете, которые содержат.: рисунки, звук, видео, анимацию, тесты, справочные блоки, виджеты. Наличие субтитров, озвучивание физических и химических формул, наличие текста, дублирующего рисунки – все это позволяет супер-книгам стать доступными для школьников с ограниченными возможностями здоровья.
«Нашей основной задачей была разработка продукта, который мог бы понравиться школьникам, вызвать у них интерес к учёбе. Поэтому мы пригласили молодых преподавателей, знаменитостей, сделали принципиально новый контент, и еще не забыли учесть потребности детей с нарушенным слухом, зрением и двигательными функциями», – Денис Кулешов, руководитель проекта.
Основными преимуществами нового продукта являются его качество и детальная проработка, а также наличие специальных возможностей для школьников, не имеющих возможность физически присутствовать на занятиях. Интерактивное пособие запускается на мобильном планшете и содержит рисунки, звук, видео, анимацию, тесты, справочные блоки, виджеты и т.д. Для того чтобы сделать интерактивные пособия доступными для школьников с особыми потребностями, авторы проекта руководствовались принципами универсального дизайна: обязательное наличие субтитров для видео, озвучивание физических и химических формул, использование интективной графики, наличие дублирующего текста рисунков, который нужен для незрячих школьников; кроме этого, в пособия интегрированы функции универсального доступа мобильной операционной системы iOS. Лабораторная работа состоит из 2-ух частей – теоретической и экспериментальной. Каждый эксперимент выполнен в виде отдельной мини-программы, все шаги, которые должен выполнить школьник, подробно описаны и снабжены видеоиллюстрациями, а также интерактивными элементами. Например, для снятия показаний с вольтметра школьнику нужно просто нажать на изображение этого устройства на интерактивной схеме.
Команда проекта протестировала полученные пособия вместе с обычными школьниками, слабослышащими и глухими студентами первых курсов МГТУ им. Н.Э. Баумана на базе мультимедийных лабораторий ГУИМЦ. Все, кто реально проделывал эти лабораторные работы, были приятно удивлены простотой и эффективностью проекта, всем, очевидно, интересен такой формат проведения лабораторных работ. Авторы собрали обратную связь – пожелания, предложения, найденные ошибки и неудобства, большая часть из которых уже учтена. После тестирования пособий слабовидящими и слепыми пользователями было решено создать отдельную версию лабораторных для лиц с ограничениями по зрению, где реализована еще большая доступность образовательного контента.